ב ה צ ל ח ה חמד"ע - מרכז לחינוך מדעי ב ח י נ ה ב כ י מ י ה ב מ ת כ ו נ ת ב ג ר ו ת
|
|
- Klaus Johannsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 חמד"ע מרכז לחינוך מדעי ב ח י נ ה ב כ י מ י ה ב מ ת כ ו נ ת ב ג ר ו ת 02 נקודות 02 נקודות 022 נקודות 3 יחידות לימוד תשע"ה 1025 א. משך הבחינה: שלש שעות מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים. פרק ראשון חובה 22x2( ) פרק שני )22x3( סה"כ ג. חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון )כולל מחשבון גרפי(. הוראות מיוחדות: 0. שים לב: בשאלה 0 שבפרק הראשון שמונה סעיפים אח. לכל סעיף מוצגות ארבע תשובות ומהן עליך לבחור בתשובה הנכונ סמן את התשובות הנכונות בגיליון התשובות. 2. בפרק הראשון יש לענות על שתי השאלות ובפרק השני יש לענות על שלוש מבין שש שאלות. כתוב בראש הבחינה את מספרי השאלות שבחרת. ההוראות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאח הקפד על ניסוחים מאוזנים ועל רישום נכון של היחידות. ב ה צ ל ח ה ח ו מ ר ע ז ר מ צ ו ר ף ט ב ל ה מ ח ז ו ר י ת ט ב ל ת ע ר כ י א ל ק ט ר ו ש ל י ל י ו ת ד פ י נ ו ס ח א ו ת 1
2 0. ענה על כל הסעיפים א' ח פ ר ק ר א ש ו ן חובה )00 נקודות( ' בגיליון התשובות המצורף )לכל סעיף 2.2 נקודות(. בכל סעיף הקף בעיגול את הספרה המציינת את התשובה המתאימה ביותר. קרא את כל אפשרויות התשובה לפני שתענ א. למי מן הבאים 3 נויטרונים? ל 0. 4Be 2+ ול 4 Be + ל 2. 3Li + ול 3Li ל Au Fe +3 אף תשובה אינה נכונה המיסו גרם של (N 4 ) 3 PO 4 בתוך 2 ליטר מים. לאחר מכן מוסיפים לכלי 022 מ"ל + תמיסת (aq) N 4 Cl בריכוז 0.2M. מהו ריכוז יוני N 4 בתמיסה הנוצרת? 050 M 0625 M 00 M 085 M.2.3 ג. לפניך חלק מהמגיבים ומהתוצרים בתגובה מסויימת: C 3 C 2 O C 3 COO מהי דרגת החימצון של אטום הפחמן המסומן ומהי התגובה שעבר? הפחמן עבר חימצון ודרגת החימצון שלו הפחמן עבר חימצון ודרגת החימצון שלו הפחמן עבר חיזור ודרגת החימצון שלו הפחמן עבר חיזור ודרגת החימצון שלו בטבלה שלפניך מוצג מידע לגבי 0 מולקולות: CS 2 I 2 S Si 4 המולקולה Cl צורה מרחבית קוית טטראהדר זוויתית משולש מישורי באילו מבין המולקולות יש דו קוטב קבוע? ב Cl בלבד ב Cl ו CS 2 בלבד ב, CS 2, I 2 S ו Cl בכולן בלבד.2.3 2
3 כמה מול מימן נדרשו לתגובת הידרוגנציה של 3.20 גרם חומצה ארכידונית :C20: מול 2.20 מול 2.20 מול 2.20 מול.2.3 לפניך נוסחאות של מספר חומרים המכילים את אטום כלור, :Cl Cl 2 NaClO 4 KCl NCl 3 RbClO 2 באילו מבין החומרים עשויים אטומי כלור,,Cl להגיב כמחמצן וכמחזר: ב.RbClO 2 בלבד ו Cl 2 ב Cl 2 ו RbClO 2 ו NCl 3 בלב ב RbClO 2 ו NaClO 4 בלב.2.3 ב KCl 0. ו ו NaClO 4 בלב ז. נתונות ארבע תמיסות מימיות: התמיסה נפח התמיסה ריכוז התמיסה )M( )מ"ל( KO (aq) A C 3 O(aq) B N 3(aq) C Ba(O) 2(aq) D מהי הקביעה הנכונה? כל התמיסות מוליכות חשמל. 0. לכל התמיסות אותו.p 2. הריכוז של יוני (aq) O בתמיסה A הוא הגבוה ביותר. 3. ה p של תמיסה B הגבוה ביותר. 0. 3
4 ח. לפניך מידע על 3 חומצות שומן המרכיבות טריגליצרידים בחמאה ובשמן זית: סימן מקוצר שם חומצת שומן רישום מקוצר P פלמיטית C16:0 O אולאית C18:1 9cis L לינולאית C18:2 6cis,cis השאלה מתייחסת לטריגליצרידים PPO ו OOL המורכבים מחומצות שומן אל בחר את התשובה הנכונה: טמפרטורת היתוך של PPO גבוהה יותר מאשר OOL כיוון ש PPO מכיל יותר חומצות שומן בלתי רוויות. טמפרטורת היתוך של OOL גבוהה יותר מאשר של PPO כיוון שOOL מכיל יותר קשרים כפולים וקשרים כפולים חזקים יותר מאשר קשרים יחידים. טמפרטורת היתוך של PPO גבוהה יותר מאשר OOL כיוון שאינטרקציות בין מולקולות.OOL חזקות יותר משאר אלו בין מולקולות PPO טמפרטורת היתוך של OOL גבוהה יותר מאשר של PPO כיוון שטריגליצריד המכיל איזומר ציס יוצר אריזה צפופה יותר
5 ניתוח קטע ממאמר מדעי חובה 2. קרא את הקטע שלפניך וענה על כל השאלות שאחרי קליעים בקיבה להעברת תרופות החדרה של תרופות לגוף היא אתגר לא פשוט. תרופות רבות שאנו בולעים בכמוסות, נהרסות בקיבה החומצית, ורק אחוז קטן מן החומר הפעיל מגיע לזרם הדם. חוקרי הננוטכנולוגיה מחפשים שיטות להגנה על התרופה בקיבה, באמצעות מ כלי פלסטיק זעירים. הפלסטיק נהרס בקצב אטי בקיבה והתרופה משתחררת באטיות. לאחרונה פיתחו חוקרים "ננומנועים" המנצלים את החומצה המצויה בקיבה באופן טבעי כדי לנוע במהירות בחלל הקיבה, להינעץ בדופן שלה ולשחרר את התרופה לזרם הדם. המנועים האלה מורכבים ממ כל פלסטיק חלול, המצופה בצדו הפנימי באבץ. קוטר המיכל הוא 22 מיליוניות המטר, כרוחב סיב שיער. כאשר המ כל מגיע לקיבה, מגיב האבץ עם החומצה הטבעית המצויה בה בתגובה הזאת: Zn (s) O + (aq) Zn 2+ (aq) + 2(g) O (l) כפי שאפשר לראות באיור, הגז משתחרר בתוך הצינורית הזעירה של המכל, נפלט החוצה בכיוון מסוים, ומניע את הגליל בכיוון הנגדי, ממש כמו מנוע סילון זעיר. הגליל ננעץ בדופן התיבה, ממשיך להתפרק ולשחרר את התרופה לתוך רקמת הקיבה, ולכן היא מגיעה כעת בקלות אל כלי הדם מסבי בניסוי בקרה, השוו המדענים את קליעי האבץ לקליעי פלטינה,,Pt ומצאו שקליעי הפלטינה אינם נעים. יתרון נוסף של השיטה הוא שהקליעים נשארים בקיבה זמן רב יותר, ולכן אחוז גבוה של התרופה אכן מגיע ליעד לאחר סיום התגובה לא נותרים חומרים רעילים בגוף. מעובד מתוך Wei Gao et al./acs Nano שאלות א. ציין שלושה יתרונות לשימוש בשיטה המתוארת בכתב i. האם התגובה המאפשרת את הנעת המכלים בקיבה, המופיעה בקטע היא תגובת חומצה בסיס או חמצון חיזור? הסבר.ii אם התגובה היא תגובת חומצהבסיס כתוב מהי החומצה ומהו הבסיס? אם התגובה היא תגובת חמצוןחיזור, כתוב מהו המחמצן ומהו המחזר בתגוב הסבר את קביעתך. שים לב: המשך השאלה בעמוד הבא 5
6 ג. לפניך גרף הלקוח מן המאמר המקורי של המחקר: הצע הסבר לירידה במספר הקליעים המכילים אבץ לאורך זמן. בניסוי הבקרה השתמשו החוקרים בפלטינה במקום באבץ. הצע הסבר כימי לכך שקליעי הפלטינה לא נעו, ולכן לא נצמדו לדופן הקיב בניסוי שנערך לבחינת יעילות השיטה הוכנסה לכלי תמיסת חומצת Cl בריכוז 2.20 מולר בכמות עודפת. לאחר מכן הוכנסו לתמיסה מכלים זעירים המכילים 2.22 גרם אבץ..i.ii.iii.iv אילו יונים מצויים בתמיסת החומצה לפני הוספת המכלים? אילו יונים מצויים בתמיסה לאחר תום התגובה? כמה מול חומצה הגיבו בתגובה? לפניך שלושה גרפים המתארים את ה p בתמיסה לאורך זמן התגוב איזה גרף מתאר נכון את שינוי ה p במהלך התגוב הסבר. p p p א ב ג ho זמן זמן זמן אחד מתוצרי התגובה הוא (aq).zn +2 אילו כוחות פועלים בין יוני האבץ למולקולות המים? הסבר את תשובתך והוסף איור. 6
7 פרק שני )02 נקודות( ענה על שלוש שאלות מבין השאלות. 30 )לכל שאלה 22 נקודות( שים לב: הקפד על ניסוחים נכונים ועל רישום נכון של יחידות. שאלה 3: מבנה וקישור מלטונין הורמון המיוצר בגוף כאשר אין אור וגורם לתחושת נמנום. לפניך נוסחת מבנה של מלטונין. א. רשום נוסחה מולקולרית של מלטונין. רשום נוסחאות של 2 קבוצות פונקציונליות במלטונין וציין שם של כל קבוצ i. הקשר C ארוך יותר מאשר הקשר,N ציין שני גורמים לכך..ii אנרגיית הקשר, 99 kj/mol C=O אנרגיית קשר.293 kj/mol CN ציין שלושה גורמים המסבירים נתונים אל ג. מסיסות של מלטונין במים הינה )2 0.1mg/ml מיליגרם במיליליטר(. חשב את הריכוז המולרי של תמיסת מלטונין רוויה במים. פרט חישובים. מסיסות של מלטונין באתנול O( )C 2 5 הינה.50mg/ml הסבר למה מסיסות מלטונין באתנול גבוהה ממסיסותו במים. נסח את תגובת המסה של מלטונין במים. שים לב: המשך השאלה בעמוד הבא
8 בטבלה לפניך מוצגים נתונים על 3 תרכובות נוספות המכילות חנקן: החומר שם החומר נוסחת מבנה טמפרטורת רתיחה 4 0 C A פרופיל אמין 31 0 C B איזופרופיל אמין 4 0 C C טרימתיל אמין? D דיאתיל אמין ז. ח. ט. הסבר מדוע טמפרטורת הרתיחה של חומר A גבוהה מטמפרטורת הרתיחה של חומר B. הסבר מדוע טמפרטורת הרתיחה של חומר C נמוכה מטמפרטורת הרתיחה של חומר B. קבע לגבי טמפרטורת הרתיחה של D )בחר את התשובה הנכונה(. הסבר בקצר 4 0 נמוכה מ C.a אך נמוכה מ C גבוהה מ C b אך נמוכה מ C גבוהה מ C c. 8
9 שאלה 0: חומצה בסיס וסטויכיומטריה מגנזיום הידרוקסידי,,Mg(O) 2 קיים במיגוון תכשירים הנמכרים ללא מירשם רופא לטיפול בקשיי עיכול וצרבת. בבית המרקחת, המיסו כמות מסוימת של מגנזיום הידרוקסידי,,Mg(O) 2 מ"ל של תמיסה בריכוז של 0.5M. במים ליצירת 022 א. חשב את מסת מגנזיום הידרוקסידי שהמיסו לקבלת תמיסה זאת. פרט חישובים. לתמיסה טיפטפו מספר טיפות של אינדיקטור והחלו להוסיף תמיסת חומצה חד פרוטית. לאחר הוספת 022 מ"ל של תמיסת חומצה השתנה צבע האינדיקטור. ג. מהו ה p של התמיסה בעת שינוי צבע האינדיקטור. רשום ואזן את ניסוח התגובה נטו של תמיסת מגנזיום הידרוקסידי עם החומצ חשב את ריכוז תמיסת החומצה? פרט חישובים. Na 2 CO 3, C 3 COO לפניך נוסחאות של ארבעה חומרים:, SO 2, NO 3 המיסו את החומרים במים. אילו מבין החומרים עשויים ליצור את תמיסת החומצה? הסבר בחירתך. מהו תחום ה p של כל אחת מן התמיסות שנוצרו בסעיף הקודם? לכל אחת מתמיסות אלו הוסיפו עוד 22 מ"ל מים. ז. רשום עבור כל אחת מהתמיסות האם ה p יעלה / ירד / לא ישתנה לאחר ההוספ הסבר בקצר תרכובת C 3 COO מגיבה עם גליצרול ח. רשום נוסחאות מבנה מלאות של התוצרים המתקבלים בתגובה זאת. 9
10 שאלה 5: מבנה האטום, רדיואקטיביות ותכונות של חומרים: לפניך איורים המתארים באופן סכמטי 0 יסודות: כספית,)g( נתרן,)Na( חמצן ( 2 O(, גרפיט )C(. b a d c א. התאם את האיורים ליסודות. הסבר. יסודות שהאיורים a ו b מתאימים להם מוליכים חשמל במצב צבירה מוצק. הסבר עובדה זאת ברמה המיקרוסקופית. התייחס לכל יסוד בנפר חוקרים גילו כי נתרן פולט קרינת ביתא, β. ג. העתק למחברת את התגובה והשלם אותה: למי מן האטומים נתרן או האטום החדש שמתקבל בתגובה רדיוס אטומי גדול יותר? הסבר. למי אנרגיית יינון גדולה יותר לאטום הנתרן או לאטום החמצן? הסבר. בניסוי אחר מכניסים נתרן למים. לפניך שני היגדים. רשום ליד כל היגד האם הוא נכון או לא נכון ונמק קביעתך. התמיסה המתקבלת מוליכה חשמל. i. התמיסה המתקבלת בעלת p נמוך מ 5..ii בניסוי נוסף חוקרים מגיבים בין גרם נתרן לבין חמצן ומקבלים נתרן חמצני. ז. ח. ט. רשום ואזן תגובה לקבלת נתרן חמצני. תאר ברמה המיקרוסקופית את נתרן חמצני. חשב כמה גרם נתרן חמצני נוצרו בתגוב פרט חישובים. 11
11 שאלה 6: חמצון חיזור וסטויכיומטריה אלומינה הוא השם המקובל לתחמוצת האלומיניום ) 3 (Al 2 O. אלומינה היא תחמוצת יציבה וקש א. ג. נסח ואזן את התגובה בין היסוד אלומיניום, (s),al לבין חמצן, (g)2 O, לקבלת אלומינ רשום מי המחמצן ומי המחזר בתגובה ז נמק. מהו נפח החמצן בתנאי STP הדרוש ליצירה של 0.2 קילוגרם אלומינה? פרט חישובים. כמה מול אלקטרונים עברו בתגובה זו? פרט חישובים. לפניך ארבע מתכות המדורגות לפי הכושר היחסי שלהן לחזר: Mg > Al > Zn > Fe :)Zn (s) ( קבע איזו תמיסה מבין התמיסות המימיות הבאות יכולה להגיב עם אבץ מתכתי i. MgBr 2(aq), AlCl 3(aq), Zn(NO 3 ) 2(aq), FeI 3(aq).ii נסח את התגובה המתרחשת ואזן אותה באמצעות חצאי תגובות. ז. למי מבין המתכות הבאות: ברזל,)Fe( אבץ )Zn( או אלומיניום )Al( נטייה גבוהה יותר לעבור שיתוך? הסבר. מבין המתכות המופיעות בשאלה מעדיפים להשתמש באלומיניום לייצור התריסים. הסבר עובדה ז לתוך ארבעת התמיסות מסעיף ה' הכניסו מספר טיפות של ברום, (l)2.br רק בתמיסה אחת התרחש שינוי. ח. באיזה כלי התחרשה תגובה? הסבר. 11
12 שאלה מספר סטוכיומטריה וחמצוןחיזור השאלה עוסקת בתרכובת חנקן דו חמצני (g)2.no זהו גז רעיל המתקבל משריפת דלקים ונפלט מתעשייה ומתחנות כוח. א. נסח ואזן את התגובה ליצירת (g)2 NO מחנקן, (g)2 N, וחמצן, (g)2. O בתנאים בהם הלחץ והטמפרטורה קבועים, התקבלו 32 ליטר חנקן דוחמצני. מהו נפח החנקן שהגיב? חנקן דו חמצני מגיב עם מים ליצירת חומצה חנקתית לפי התגובה: (1) 3NO 2(g) O (l) NO (g) + 2NO 3 (aq) O + (aq) בתנאים בהם נפח מולרי שווה ל 22 ליטר, ביעבעו 22.2 ליטר חנקן דו חמצני, (g)2,no למים. הנפח הסופי של התמיסה הנוצרת 0 ליטר. ג. חשב את ריכוז יון הניטראט (aq) NO 3 בתמיסה הנוצרת? פרט חישובים. בעזרת תמיסת חומצה חנקתית ניתן להמיס מטבע המכיל נחושת. נחושת מגיבה עם יון הניטראט, (aq),no 3 שבתמיסה לפי התגובה הבאה: (2) Cu (s) O + (aq) + 2NO 3 (aq) Cu +2 (aq) +2NO 2(g) O במטרה להמיס נחושת ממטבע השתמשו ב 022 מ"ל תמיסת חומצה חנקתית אשר הכינו בסעיף הקודם. כל יוני הניטראט הגיבו. חשב את מסת הנחושת שהגיבה? פרט חישובים. נתון כי מסת המטבע כולו היתה 2 גרם. ז. חשב את אחוז הנחושת במטבע הנבדק? פרט. תגובה )2( היא תגובת חמצוןחיזור. קבע מי תוצר החמצון ומי תוצר החיזור בתגובה )2(. נמק. חשב כמה מול אלקטרונים עברו בתגובה )2(? פרט חישובים. בתגובה בין חנקן, (g)2 N, לחמצן, (g)2 O, עשויות להיווצר תחמוצות חנקן בנוסף ל NO 2 כמו:,O N 2.N 2 O 4 ח. בניסוי מסוים בתנאי STP הגיבו 02 ליטר חמצן בשלמות והתקבלו 2.9 מול של תחמוצת חנקן. מי מבין התחמוצות המפורטות התקבלה? פרט חישובים. 12
13 שאלה 8: טעם של כימיה סוכרים וחומצה בסיס בזמן אחרון יותר ויותר אנשים עוברים לתזונה דלת גלוטן בטענה כי הינם רגישים לגלוטן בשל מחלת צליאק. בעצם רוב האנשים רגישים לסוג אחר של חומרים: חד, דו ורב סוכרים המסוגלים לעבור תסיס לפניך נוסחאת היוורט של גלוקוז: לקטוז הוא דו סוכר הבנוי ממולקולת גלוקוז ומולקולת גלקטוז. O לפניך נוסחת היוורת של לקטוז: א. ג. סרטט נוסחת היוורט של גלקטוז. האם גלקטוז איזומר של גלוקוז? הסבר. מהו סוג הקשר בין שני חד סוכרים? רשום תבנית הקשר. האם לקטוז יכול להתקבל מפירוק של עמילן? הסבר. O O לקטוז המצטבר במעי ואינו מעוכל עובר תסיסה ע"י חיידקים. אחד השלבים בתגובת התסיסה הינו: O C 2 O O C 2 O O O O O O O C2O C 2 O O O O O O O C 2 O O O O O O C 6 12 O 6(s) O (l) 2C 3 COO (aq) + 2CO 3 (aq) O + (aq) + 4 2(g) O האם במהלך תגובת תסיסה ה p של התמיסה עולה / יורד / לא משתנ הסבר. האם הוספת מים תגדיל / תקטין / לא תשנה את רמת ה p של התמיס הסבר. לפניך נוסחה של דוסוכר נוסף טרהאלוז.)Trehalose( ז. האם טרהאלוז יכול לעבור מוטרוטציה בתמיסה? הסבר. טרהאלאז הוא אנזים האחראי על הידרוליזה של הקשר הגליקוזידי בטרהאלוז. ח. רשום את תוצרי תהליך ההידרוליזה של טרהאלוז. 13
אנרגיה בקצב הכימיה פרק ה מדוע מתרחשות תגובות כימיות? ד"ר מרים כרמי ד"ר אדית וייסלברג
אנרגיה בקצב הכימיה פרק ה מדוע מתרחשות תגובות כימיות? ד"ר מרים כרמי ד"ר אדית וייסלברג גולת הכותרת בלימודי הכימיה סוף, סוף...תרמודינמיקה! אנרגיה, משקל... קינטיקה, שיווי תגובות חומצה בסיס, חמצון חיזור, שיקוע,...
Læs mereבגרות חורף בגרות קיץ 2014 מועד ג' בגרות חורף בגרות קיץ 2015 מועד ב' בגרות חורף תשובות סופיות:...
תוכן העניינים: בגרות חורף 014... בגרות קיץ 014 מועד א'... 5 בגרות קיץ 014 מועד ב'... 8 בגרות קיץ 014 מועד ג'... 11 בגרות חורף 015...14 בגרות קיץ 015 מועד א'... 16 בגרות קיץ 015 מועד ב'... 19 בגרות חורף
Læs mereמבחן בקורס "מבוא לפיזיקה של מוליכים למחצה"
מס' ת.ז. מס' קורס: 515.150 סמסטר ב' תשע"ג בחינת מעבר מועד א' תאריך הבחינה:..55 משך הבחינה: 3 שעות מבחן בקורס "מבוא לפיזיקה של מוליכים למחצה" ד"ר אלון באב"ד, ד"ר אמיר נתן ועדו עמית יש לענות על כל השאלות
Læs mereבעיית העץ הפורש המינימאלי (MST)
בעיית העץ הפורש המינימאלי (MS) נניח שקיימת קבוצת איים שאנו מעוניינים לקשר ביניהם על ידי גשרים, כך שיהיה ניתן לנסוע מאי אחד לכל אי אחר מקבוצה זו. בנוסף, נניח כי הממשלה רוצה להוציא את הסכום המינימאלי האפשרי
Læs mereואז שעות () * 1 (a d) (a d) (a d) (a d) a שעות, a d a מכאן: ונקבל: תשובה: (
3.03.6-670 - פתרונות למבחנים פתרון מבחן מס' 7 (ספר מבחנים שאלון 035806) המהירויות של האופנוע, לכן נסמן ב- ואז מכונית המשא והמונית מהוות סדרה חשבונית, קמ"ש את מהירות המשאית, ( ) קמ"ש יסמן את מהירות האופנוע
Læs mereחומר עזר מותר בשימוש: מחשבון )לא גרפי, ושאינו ניתן לתכנות(, דפי נוסחאות מצורפים. משך המבחן : חלק א' - שעתיים. פרק 1: שאלון 000.
מבחן מחצית י'- תשס"ז-מועד א' חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון )לא גרפי, ושאינו ניתן לתכנות(, דפי נוסחאות מצורפים משך המבחן : חלק א' - שעתיים עליך לפתור שאלה אחת מתוך שאלות - נתונה הפונקציה: פרק : שאלון 000
Læs mereעצי 3-2 ועצי דרגות חומר קריאה לשיעור זה. Chapter 19: B trees ( ) Chapter 15: Augmenting data structures ( )
2-3 trees עצי 3-2 ועצי דרגות Lecture5 of Geiger & Itai s slide brochure www.cs.technion.ac.il/~dang/courseds Chapter 19: B trees (381 397) חומר קריאה לשיעור זה Chapter 15: Augmenting data structures (281
Læs mereq 1 *q 2 µ = E r
ביוכימיה א' חלק א' בכדי להבין מה הם חיים צריך לדעת את מרכיביהם ואיך יוצרים אותם. מטרת הביניים היא לדעת מהם המולקולות מהם מורכב בעל החיים ומה נחוץ לצורך קיום. ניתן לראות כי מרבית הראקציות בביוכימיה הם בסביבה
Læs mereהמרת אנרגיה להפקת חשמל
אנרגיה והמרתה טכנולוגיה של חומרים תהליכי תיכון וייצור מותאם לתוכנית הלימודים של משרד החינוך 2005 תודה על הלווי והייעוץ המקצועי ל: דר' מיכאל אפשטיין - מכון ויצמן מר ארז אפשטיין - מנכ"ל IT מר אייל ברנר -
Læs mereבהצלחה! מבני נתונים
המחלקה למדעי המחשב מבני נתונים 202-1-1031 מבחן מועד א', 05/07/2015 13:30, חומר עזר משך הבחינה פרופ' איתן בכמט, פרופ' פז כרמי, דר' צחי רוזן, דר' דקל צור, פרופ' מיכאל אלקין, גב' אירינה רבייב. עמית בן בסט,
Læs mereתשובות למבחן מתכונת 21.6 באלקטרומגנטיות 2010
ב ג ד תשובות למבחן מתכונת 6 באלקטרומגנטיות 00 א ניקוד פתרון שאלה וסעיף 6 q A q q M N נמצא את השדה הכולל בנקודה M Kq Kq' M נמצא בהתמדה ולכן השדה בנקודה נתון כי המטען q E + r (05r) E q Kq r שווה לאפס מכאן
Læs mereGMAT פתרונות וידאו מלאים לכל השאלות בחוברת ב- MY.GEVA.CO.IL MY.GEVA.CO.IL
GMAT 3) + פתרונות וידאו מלאים לכל השאלות בחוברת ב- MY.GEVA.CO.IL MY.GEVA.CO.IL 017-016 חדש! אפליקציית יואל גבע בגרויות GEVA.CO.IL 1-800-0-40-60 הקדמה מורים ותלמידים יקרים, אנו שמחים להגיש לכם חוברת הכנה
Læs mereתזונה. plastids פיון כחוליות
"מעבדה מתא לאורגניזם" - 72110 מעבדה מס' - 2 חד-תאיים (Protists) המונח חד-תאיים (או חד-תאונים) מתייחס בדרך כלל ליצורים המורכבים מתא אחד בלבד, והם אאוקריוטים - כלומר בעלי גרעין תא, אברונים נבדלים וממברנות
Læs mereA-PDF MERGER DEMO ה דבעמ הימיכויב ה קיטניק ל ש זאטרבניא ם ירמשמ ה דבעמ ח"וד
ביוכימיה מעבדה APDF MERGER DEMO קינטיקה של אינברטאז משמרים דו"ח מעבדה ביוכימיה מעבדה מס' קינטיקה של אינברטאז משמרים מטרות הניסוי : א. ב. ג. הפקת האנזים. קביעת הפעילות האנזימאטית של אינברטאז בשיטת סאמנר.
Læs mereסדר ט ו בשבט. writing: Rabi Yaron Nisenholz translation: Rabbin Meir Horden
סדר ט ו בשבט writing: Rabi Yaron Nisenholz translation: Rabbin Meir Horden חיטה (Chita) Hvede Lad os spise en kage lavet af hvede Tu Bishvat er en helt unik fest i den jødiske kalender. De fleste af vore
Læs mereניתוח ישיר של תמונות פשוטות
ניתוח ישיר של תמונות פשוטות ניסיון ראשוני ונאיבי לשימוש באלגוריתם Watershed כולל שימוש בערך המוחלט של הגרדיינט ליצירת תמונה )לאורך כל העבודה נעשה שימוש בהגדרת הגרדיינט של Sobel לאחר שבחנתי מספר הגדרות
Læs mereהקשר בין יצירתיות, מסוגלות והישגים לימודיים ועמדות כלפי למידה מרחוק חקר מקרה
הקשר בין יצירתיות, מסוגלות והישגים לימודיים ועמדות כלפי למידה מרחוק חקר מקרה וליד אחמד פרופ' שפרה ברוכסון-ארביב למידה מרחוק: הגדרת מושגי המחקר גרימס )1993 )Grimes, סבור שכל למידה פורמאלית מתרחשת כאשר המורה
Læs mereמבוא להסתברות וסטטיסטיקה לתלמידי הנדסת חשמל
אוניברסיטת תל אביב מבוא להסתברות וסטטיסטיקה לתלמידי הנדסת חשמל חוברת התרגול נערך ע''י אופיר הררי ofirhara@post.tau.ac.il תוכן עניינים 4 1 מושגים בסיסיים בתורת הקבוצות 8 מרחב הסתברות סימטרי, הכלה והפרדה
Læs merePostFix, PreFix, InFix
ביטויים מתמטיים PostFix, PreFix, InFix אחד היישומים החשובים של הינו ייצוגם של ביטויים מתמטיים. - חיבור, חיסור, כפל, וחילוק הינה פעולה בינארית, כלומר פעולה שבה יש כל אחת מהפעולות המתמטיות אחד - הפעולה החישובית,
Læs mereיהודי תימן העלייה מתימן לארץ ישראל החלה בשנת הרמ"ב )1882( ונסתיימה במבצע בית הכנסת בתימן היה מרכז החיים,
יהודי תימן תימן, המוקפת ימים ומדברית, הייהה מדינה עצמאית, גולה בפני עצמה, שניהלה אורח חיים לתי מתוך חירות רוחנית מוחלטת. העדר רציפות גיאוגרפית עם מרכזי יהדות אחרים ליכד וגיבש את תושביה היהודיים של תימן
Læs mereארגון המידע באמצעי אחסון
ארגון המידע באמצעי אחסון איתן אביאור כל הזכויות שמורות קובץ (File) קובץ (file) יחידת עצמאית לאחסון מידע. הקובץ מורכב מרצף של בתים, המאוחסנים בזה אחר זה בהתקן האחסון כגון: דיסק קשיח, תקליטור, דיסקון וכד'.
Læs mereשינויים בתפיסת מושג המשוואה ודרכי פתרונה בסביבת למידה טכנולוגית )case-study(
שינויים בתפיסת מושג המשוואה ודרכי פתרונה בסביבת למידה טכנולוגית )case-study( תמצית מוגש על ידי חנה שטיין לימוד האלגברה מזוהה )אצל מורים ותלמידים רבים( עם אופרציות בביטויים סימבוליים, התמחות בפתרון משוואות
Læs mereהלעפה תוארוה ןופלט םגד XL-2067
הוראות הפעלה טלפון דגם XL-2067 לקוח נכבד, ברוך הבא לעולם התקשורת המתקדמת של טרנס-גלובל אינדסטריז פיטיאי בע"מ. אנו מודים לך על שרכשת מוצר זה. אנא קרא בעיון את הוראות ההפעלה שבחוברת זו על מנת שתוכלו להפיק
Læs mereFind bibelsk undervisning & forkyndelse på:
Find bibelsk undervisning & forkyndelse på: http://www.skriften.blogspot.com/ Det er Guds ære at holde en sag skjult, det er kongens ære at udforske en sag Ord 25:2. v1 Dette er Adams slægtsbog. Dengang
Læs mereהתפתחות בהבנת האוטיזם
התפתחות בהבנת האוטיזם 0222-0202 Michal L. Rutter 12/2/2011, j. Autism and dev. Disorder, 41 : 395-404 תרגמה תמר שחר- MA בפסיכולוגיה, מנהלת מחלקה לחינוך מיוחד בעיריית נתניה. תקציר המאמר ידון בהתקדמות המדעית
Læs mereס פ ר נ ו?! מ ב ט ע ל פ ע י ל ו ת מ ר כ ז י ה ס י ו ע ב ק ר ב י ל ד י ם ו ב נ י נ ו ע ר ו ב מ ע ר כ ת ה ח י נ ו ך ב י ש ר א ל
ל א ב ב י ת ס פ ר נ ו?! מ ב ט ע ל פ ע י ל ו ת מ ר כ ז י ה ס י ו ע ב ק ר ב י ל ד י ם ו ב נ י נ ו ע ר ו ב מ ע ר כ ת ה ח י נ ו ך ב י ש ר א ל 2 0 0 7 איגוד מרכזי הסיוע לנפגעות ולנפגעי תקיפה מינית בישראל איגוד
Læs mere4X1GE מסוים. בתקווה.
גלי רקיע - התפשטות גלים בתדר גבוה נכתב ע"י אבנר דרורי 4X1GE כמו שקורה בוודאי להרבה מאיתנו, חשבתי שאני מכיר את נושא התפשטות הגלים. רק באחת מההרצאות שהתקיימו בעבר במסגרת האגודה, גיליתי שהידע שלי מזערי ויש
Læs mereמערכות נשימה סגורות - פרק 5
מערכות סגורות וצלילה ספורטיבית הקמת הארגונים להכשרה בשימוש בניטרוקס בצלילה ספורטיבית בתחילת שנות ה- 09 פתחה את השוק לשימוש בגזים מועשרים בחמצן ובחמצן טהור בצלילה ספורטיבית וכן למערכות נשימה סגורות המחייבות
Læs mere201 4 ילוי תונורתפ ןושאר קרפ ת ילולימ הבישח רפסמ הלאשה הבושתה
תונורתפ -- 0ילוי תונורתפ 0 ילוי ןושאר קרפ תילולימ הבישח רפסמ הלאשה 5 6 7 8 9 0 5 הבושתה הנוכנה רפסמ הלאשה 6 7 8 9 0 הבושתה הנוכנה ינש קרפ תילולימ הבישח רפסמ הלאשה 5 6 7 8 9 0 5 הבושתה הנוכנה רפסמ הלאשה
Læs mereShir Hatzafon. Det Progressive Jødiske Samfund i Danmark The Progressive Jewish Congregation in Denmark. Shabbat Chol Hamoed Sukkot
Shir Hatzafon Det Progressive Jødiske Samfund i Danmark The Progressive Jeish Congregation in Denmark Shabbat Chol Hamoed Sukkot 7. oktober 2017 17. Tishrei 5778 Ledelse: Chazzan og rabbinerstuderende
Læs mereאּי תי ג רפוּנ קל 2011 תשע"ב
עלוּ ח ה אּי תי ג רפוּנ קל רס חוברת למידה ועזר להדרכה הסוקרת את התפתחות השימוש בחרס ע"י האדם מגילויו ועד ימינו, ופותחת אשנבים מגוונים להכרות מעשירה עם עולם הארכיאולוגיה והמרחב דרך דגש על שברי כלי החרס שאנחנו
Læs mereקובץ התקנות רשומות י"ד בכסלו התשע"ו 26 בנובמבר 2015
רשומות קובץ התקנות 26 בנובמבר 2015 7574 י"ד בכסלו התשע"ו עמוד צו ביטוח בריאות ממלכתי )תיקון התוספות השנייה והשלישית לחוק(, התשע"ו- 2015.................. 180 צו ביטוח בריאות ממלכתי )תרופות בסל שירותי הבריאות(
Læs mereיטוחלא ןופלט ילטיגיד ןובישמ םע םגד KX-TCD445BX
הוראות הפעלה טלפון אלחוטי דיגיטלי עם משיבון דיגיטלי דגם KX-TCD445BX טלפון אלחוטי זה תומך בתכונות שיחה מזוהה ושיחה ממתינה מזוהה כדי להציג את מספר הטלפון של המתקשר, יש להירשם בחברת הטלפונים תוכן העניינים
Læs mereמבוא בעבודת מחקר זו אבדוק את מערכת הקשרים בין מקורות של מחויבות ארגונית לבין ביטויים שלה,
מבוא בעבודת מחקר זו אבדוק את מערכת הקשרים בין מקורות של מחויבות ארגונית לבין ביטויים שלה, בסוגים שונים של ארגונים. שלושת התחומים של המקורות למחויבות ארגונית: חישוביים, ערכיים וזהות העצמי, מבוססים על הלימה
Læs mereרשומות קובץ התקנות עמוד
רשומות קובץ התקנות כ"ב באלול התשס"ח 22 6713 בספטמבר 2008 עמוד תקנות התכנון והבניה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות) (תיקון מס',(3 התשס"ח 2008..................... 1426 תקנות התכנון והבניה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות)
Læs mereAvir harim tzalul kayayin Vereiach oranim, Nisa beru'ach ha'arbayim Im kol pa'amonim.
YERUSHALAYIM SHEL ZAHAV Avir harim tzalul kayayin Vereiach oranim, Nisa beru'ach ha'arbayim Im kol pa'amonim. Uvetardemat ilan va'even Shvuyah bachalomah, Ha'ir asher badad yoshevet /nitzevet Uvelibah
Læs mereתזונה ומטבוליזם סיכום
תזונה ומטבוליזם אנרגטיקה מקורות אנרגיה תכולת אנרגיה במזון לאן אנרגיה זו הולכת אנרגיה נכנסת הולכת לאחת משני מסלולים אנרגיה מטבולית או אנרגיה מופרשת: אנרגיה מטבולית אנרגיה המשמשת למטבוליזם או הולכת לאגירה.
Læs mereהתקשרות מתבגר - ריאיון
התקשרות מתבגר - ריאיון שרף, 1996 1 דפוסי התקשורת והבעה רגשית של מתבגרים בסביבות משפחתיות-חינוכיות שונות מאת: מירי שרף בהדרכת: פרופ' אברהם שגיא פרופ' רחל הרץ-לזרוביץ חיבור לשם קבלת התואר "דוקטור לפילוסופיה"
Læs mereהמתן וצפה w&w wait and watch מעקב כל עוד אין צורך בטיפול מדריך לחולים ולבני משפחתם
המתן וצפה w&w wait and watch מעקב כל עוד אין צורך בטיפול מדריך לחולים ולבני משפחתם 2 הערות תוכן העניינים דברי תודה... 4 מבוא... 5 המתן וצפה... 7 אינדיקציות ל-'המתן וצפה'...10 מחלות ספציפיות... 15 סיכום...
Læs mereבמחילות לילה, שועלים, נחשים
נושא 5: יחסי גומלין בין מינים ככלל ותחרות בפרט 1 חזרה : הרכב אוכלוסיות ופיזורן להתפלגות גילאים באוכלוסייה השפעה על אופן וקצב גידולה ניתן לתאר אותה על ידי פירמידת גילאים או טבלאות חיים מינים שונים חיים
Læs mereהבנת הגנטיקה של צבע הפרווה בעכבר ה"פנדה"
בית ספר- "מעלה שחרות" סמל מוסד- 7762 טלפון: 8-635593 יטבתה ד"נ אילות, 8882 הבנת הגנטיקה של צבע הפרווה בעכבר ה"פנדה" עבודת גמר צמודת מקצוע ביולוגיה בהיקף של 5 יח"ל מגישה: יאנה אברמצ'ייב ישוב: שחרות ת.ז.:
Læs mereQ BE ] r R e
מאזן - נכסים = התחייבויות + עצמי נכסים שוטפים מימוש פירעון עד שנה( מזומנים מלאי לקוחות הוצאות מראש נכסים קבועים קרקע ציוד מבנים מקורות המימון התחייבות/ זר שוטפות לטווח קצר עד שנה מהיום. ספקים הלוואות לטווח
Læs mereColor LaserJet Enterprise M552 Color LaserJet Enterprise M553
Color LaserJet Enterprise M552 Color LaserJet Enterprise M553 M553n M552dn M553dn Installation Guide HE מדריך התקנה www.hp.com/support/colorljm552 www.hp.com/support/colorljm553 1 Select a sturdy, well-ventilated,
Læs mere14 מסילות תנועה במסילות - מבט פנים 30 משקוף עיוור מ ע - שרטוט פריקסט, טבלת R1 40 חשמל יציאת חשמל, הירשמן פלאג. 46 צלון באלכסון Align Grills
תוכן עניינים הטכנולוגיה מעולם לא הציבה בפנינו כל כך הרבה הזדמנויות ומורכבויות בתהליך יישום של פרויקט חלונות דלתות והצללות אלומיניום. בחירת השותף הנכון מאפשרת לכם למנף הזדמנויות אלה בפשטות וביעילות, אולם
Læs mereמפת דרכים לבן משפחה מטפל
מפת דרכים לבן משפחה מטפל המסע האישי שלך עם יקירך! אנחנו כאן בשבילך! www.caregivers.org.il תוכן עניינים ניווט במסע הזמן 3 האם אני בן משפחה מטפל? 4 הטיפול הוא זכות אנושית 5 איך להתארגן ולתכנן? 6 להשיג מידע
Læs mereאסופת מאמרים הפרעות תפקודיות
אסופת מאמרים הפרעות תפקודיות של מערכת העיכול אסופת מאמרים הפרעות תפקודיות של מערכת העיכול תוכן עניינים 4 הקדמה............................................................................... 7 רקע כללי.............................................................................
Læs mere)א( בראשית. אמר רבי יצחק: לא היה צריך
פרשת בראשית א א ב ר א ש ית ב ר א א לה ים א ת ה ש מ י ם ו א ת ה א ר ץ: )א( בראשית. אמר רבי יצחק: לא היה צריך להתחיל ]את[ התורה אלא מ"הח דש הזה לכם" )שמות יב, ב(, שהיא מצוה ראשונה שנצטוו ]בה[ ישראל, ומה
Læs mereיאז. כל טבליה ורודה מכילה: דרוספירנון 3 מ"ג Drospirenone 3 mg לרופא. אסטרוגן (אתינילאסטרדיול) ופרוגסטוגן (דרוספירנון).
עלון לצרכנית לפי תקנות הרוקחים (תכשירים) התשמ"ו- 1986 התרופה משווקת על פי מרשם רופא בלבד יאז טבליות מצופות כל טבליה ורודה מכילה: דרוספירנון 3 מ"ג Drospirenone 3 mg אתינילאסטרדיול (כבטדקס קלאטראט) 0.02
Læs mereהמרכז הלאומי לחקר טראומה ורפואה דחופה, מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות
המרכז הלאומי לחקר טראומה ורפואה דחופה, מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות שימוש במודל אופטימיזציה לקביעת נקודות הזנקה של אמבולנסים זמני תגובה לתאונות דרכים בישראל- לקיצור מבוסס מערכת מידע גיאוגראפית
Læs mereאלגברה לינארית (2) איתי שפירא פרין, התרגולים והספר של הופמן.
אלגברה לינארית (2) איתי שפירא עריכה אחרונה: 17 ביולי 2017 מתוך הרצאות מהאונברסיטה העברית 2016 17 זה סיכום של ההרצאות של קלואי פרין, התרגולים והספר של הופמן ijshapira@gmailcom תוכן עניינים I מבוא והשלמות
Læs mereלארשיב םודא דוד ןגמ האופר ףגא ן טא
1 מגן דוד אדום בישראל אגף רפואה שרותי אט"ן נהלים ופרוטוקולים רפואיים לעבודת פאראמדיק באט"ן מודל עבודה ללא רופא עודכן באפריל 2008 (עדכון מס. ( 15 2 עמוד תוכן עניינים תוכן מבוא: כללי, מטרה, שיטה מבוא: סמכות
Læs mereי נ ק ל ח « ת נ נ ן מ ח «נ ª f ? ª ת" נר הו מ? ª
breslev-torah.fr ל טי הלכ ת על לחן ער ארח ח ים חלק חלק ני רא ן מאת הרב ה גאון ה צ דיק בוצינא ק די שא אי ש חי רב פעלים מורנ ו ור בנ ו הרב נתן זצוק"ל תלמיד מ בהק לאדמו"ר הרב האמת ה גאון ה קדו ש האמ תי נחל
Læs mereחוברת למדריכי כיתות ח'
חוברת למדריכי כיתות ח' 1 מערך הדרכה לחודש יחיד בקבוצה בנושא "אנחנו והם ח'. " מיועד לשכבת כיתות שנת הוצאה: תשע"ה כתיבה ועריכה: נעמה מידן )מחלקת הדרכה( 2 מדריכים יקרים חודש יחיד בקבוצה הוא חודש המוקדש לנושא
Læs mereמבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב
מבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב מבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב מבוא ללוגיקה מתמטית כתיבה: פרופ אילון סולן
Læs mereתקציר הרצאות באלגברה לינארית 2
תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 בועז צבאן 1 במרץ 2012 תקציר מפורט של הקורס אלגברה לינארית 2, על פי תקציר קצר יותר, שנכתב על ידי בוריס קוניאבסקי ובועז צבאן לגירסה הנוכחית: נועם ליפשיץ התקציר מתאים כחזרה
Læs mereלמקרר דגם: RT-62 EASW
הוראות שימוש והפעלה למקרר דגם: RT-62 EASW יבוא ושיווק: סמ-ליין בע"מ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: 03-9254809 פקס: 03-9234349 לקוחות יקרים! תודה על שרכשתם את המקרר המעולה מתוצרת.SAMSUNG אנו בטוחים
Læs mereפרק שלישי: תהליכי הגל ובליזציה מש נים את העולם
פרק שלישי: תהליכי הגל ובליזציה מש נים את העולם בעשורים האחרונים מתרחשים בעולם תהליכים כלכליים ר ב י ע וצמה המכ ונים ג ל ו ב ל יז צ י ה *. לתהליכים אלה יש השפעה על הכלכלה, החברה, התרבות, הפוליטיקה, הסביבה
Læs mereהקשר בין אקלים כיתה להישגים לימודיים בהשוואה בין בנים לבנות בכיתה ט'
בס"ד הקשר בין אקלים כיתה להישגים לימודיים בהשוואה בין בנים לבנות בכיתה ט' מוגשת כחלק מהדרישות לשם קבלת תואר ראשון בהוראה מגישות: שמרית אביעד (אהרון) אודיה אלקסלסי טלפון מרצה: ד"ר יצחק וייס שנה"ל התשס"ו
Læs mereדגמים KX-TG7100BX KX-TG7120BX
הוראות הפעלה טלפון אלחוטי דיגיטלי דגמים KX-TG700BX KX-TG720BX לפני ההפעלה, אנא קראו חוברת זו בעיון ושמרו אותה לשימוש עתידי הקדמה הקדמה תודה לכם על שרכשתם טלפון דיגיטלי אלחוטי מבית Panasonic לכל שימוש
Læs mereיגשיה טרופס 6 רפסמ ןויליג 2015 רבוטקוא
ספורט הישגי אוקטובר 2015 גיליון מספר 6 אליפות העולם באתלטיקה בבייג'ין, 2015 2 ספורט הישגי תוכן העניינים מדעי האימון פציעות ספורט 3 דבר העורכים יניב אשכנזי, פרופ' גרשון טננבאום 30 אימוני אינטרוולים עצימים
Læs mereדבר העורך שם המאמר: "בחינת משתנים הקשורים להתנהגות פרואקטיבית במקום העבודה והשוואה בין-תרבותית"
דבר העורך שם המאמר: "בחינת משתנים הקשורים להתנהגות פרואקטיבית במקום העבודה והשוואה בין-תרבותית" מאת: נטע פרנס ופרופ' יצחק הרפז בחרנו להביא בפניכם מחקר ראשוני העוסק בהתנהגות פרואקטיבית בארגונים ובהשפעת
Læs mere"פרויקט אישה" - הערכת התכנית לפיתוח מנהיגות נשים בקהילה לקידום בריאות נשים
מרכז סמוקלר לחקר מדיניות הבריאות "פרויקט אישה" - הערכת התכנית לפיתוח מנהיגות נשים בקהילה לקידום בריאות נשים דוח מסכם אירית אלרועי רויטל גרוס יעל אשכנזי ברוך רוזן הדוח מהווה חלק מפרויקט "אישה" וממומן בידי
Læs mereתקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 למדמ"ח (פרט לדטרמיננטות והעתקות לינאריות)
תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 למדמ"ח (פרט לדטרמיננטות והעתקות לינאריות) בועז צבאן 21 במאי 2012 תקציר זה כולל, עבור חלק מהטענות (בדרך כלל, אלה שאינן מיידיות מההגדרות), את רעיון ההוכחה המרכזי (בצבע כחול),
Læs mere80H עד אזור הרגיסטרים המיוחדים SFR ( הכתובות מ פעולת האיפוס RESET 27...
, אסמבלי ו C5 תקציר ל MCS5 נערך ע"י : אריה פורת תוכן העניינים סילבוס למקצוע מיקרו מחשבים ושפה עילית...4 נוסחאון משרד החינוך...5 9 מבוא למיקרו בקרים... 9 טבלת השוואה בין מיקרו מעבד למיקרו בקר... 9 המיקרו
Læs mereהנאורות היא יציאתו של האדם ממצב חוסר הבגרות שהביא על עצמו. חוסר בגרות משמעו
מהי נאורות? הנאורות היא יציאתו של האדם ממצב חוסר הבגרות שהביא על עצמו. חוסר בגרות משמעו חוסר היכולת להשתמש בשכל בלא הנחיה של אחר. כשהסיבה לחוסר הבגרות אינה בעיה שכלית, אלא הימנעות מהחלטה להשתמש בו בלא
Læs mereמפורסמות י באויר ף הבורות.
ת ו ב ז ה ע נ י ב י ם כגליון זה 4 תוצאות ולא תרוצים - י. יגיל 5 באויד העולש 18 תצלומים מספרים 32 40 לרקיע פול בריקהיל השאיפה 55 כונזי ור, אמר מר נרפי בלונים זורעי אש 57 קאמיקאזה, טיפות ההתאבדות 62 שכיל
Læs mereFortællingen om Noa - Heidi Fredsgård Larsen - TOTEM, nr. 33, foråret 14 - Side 1 af 15 TOTEM
Fortællingen om Noa - Heidi Fredsgård Larsen - TOTEM, nr. 33, foråret 14 - Side 1 af 15 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 33, forår 2014
Læs mereלראות את המציאות כפי שהיא טריפלה אם כל הפורמולות האיורוודית
לראות את המציאות כפי שהיא טריפלה אם כל הפורמולות האיורוודית w w w. a y u r v e d a - h e a l. c o m, i g a l k u t i n @ g m a i l. c o m " זה אשר רואה את המציאות כפי שהיא, בעל שליטה עצמית, סובב בעולם
Læs mereÌÈÁÓˆ ˆÈÈÏ ˆÚÂÓ Ì ÂÂÈ Ï שולחן תמר מועצת צמחים 2007
ÌÈÁÓˆ ˆÈÈÏ ˆÚÂÓ Ì ÂÂÈ ÏÂ Ó א ס ו פ ת מ ח ק ר י ת מ ר י ם כניסה שולחן תמר מועצת צמחים 2007 יציאה למגדלי מגדלות תמרים מחקרים במג'הול מחקרים בחייני מחקרים בהשקייה ודישון מחקרים בהגנת הצומח מחקרים בנושאים
Læs mereלמקרר דגם: 58-T סמ-ליין בע"מ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: פקס:
הוראות שימוש והפעלה למקרר דגם: 58-T יבוא ושיווק: סמ-ליין בע"מ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: 03-9254809 פקס: 03-9234349 לקוחות יקרים! תודה על שרכשתם את המקרר המעולה מתוצרת.SAMSUNG אנו בטוחים שהמוצר
Læs mereיעל נבון וליאת הדר צילמה: ליאת הדר יולי 2102
פרוטוקול לניטור ומעקב אחרי שריפה בפארק הטבע יעל נבון וליאת הדר צילמה: ליאת הדר יולי 2102 1 ב 3 תוכן עניינים הקדמה... 3 מטרות ספציפיות לניטור אחרי שריפה... 3 מבוא ממשק ושריפות... 3 שריפה מבוקרת ככלי ממשק...
Læs mereהחשיפה להוראה מפורשת של חשיבה תהליכית על תפיסתם וביצועיהם של תפיסת ההוראה ויישומה אצל
תוכנית רוטשילד - ויצמן השפעת החשיפה להוראה מפורשת של חשיבה תהליכית על תפיסתם וביצועיהם של תלמידים ועל תפיסת ההוראה ויישומה אצל מורים מגישה: נורית שושני הכל נכתב כעבודת גמר במסגרת קורס "פיתוח אמצעי למידה"
Læs mereתקשורת, תרבות וחברה / ד"ר יריב בן אליעזר
תקשורת, תרבות וחברה / ד"ר יריב בן אליעזר 12.6.07 חומר קריאה לפי סילבוס (בסילבוס יש חלוקה לנושאים בשיעורים לא ממש הייתה...) לפי ההנחיות שניתנו על ידי המרצה בשיעור, להלן רק חומר קריאת החובה למבחן: שעור -
Læs mereסיור מערת הנטיפים - פעולות האדם משפיעות על התנאים במערכת האקולוגית, במודע ושלא במודע
סיור מערת הנטיפים - פעולות האדם משפיעות על התנאים במערכת האקולוגית, במודע ושלא במודע אפרת קורן, מורה בביה"ס דרכא גדרה, לשעבר מדריכת מוט"ל וחברה במרכז הארצי למורי מוט"ל הקדמה נושאי סביבה שעולים על סדר היום
Læs mereכתב עת למורי הכימיה מינהלת מל"מ המרכז הישראלי לחינוך מדעי-טכנולוגי על שם עמוס דה-שליט המחלקה להוראת המדעים
על סיון תשע ה יולי 2015 כתב עת למורי הכימיה משרד החינוך המזכירות הפדגוגית, אגף מדעים הפיקוח על הוראת הכימיה מינהלת מל"מ המרכז הישראלי לחינוך מדעי-טכנולוגי על שם עמוס דה-שליט המחלקה להוראת המדעים משרד החינוך
Læs mere- הלעפה תוארוה - יטוחלא ןופלט C-450 םגד : 1
- הוראות הפעלה - טלפון אלחוטי דגם: 450-C 1 תוכן העניינים 3 4 9-5 9 10-9 11-10 13-11 16-14 21-16 23-22 29-23 30-29 32-30 37-33 38-37 39-38 40 41 43-42 44-43 45 תיאור המכשיר הוראות בטיחות התקנת המכשיר כיוון
Læs mereמכרז מס' 31/12 ביצוע פרויקט כביש מס' 1 מנהרת הראל אזור שירות מפרט טכני מיוחד
1041/OL25775 15/04/2013 מהדורה 41 מכרז מס' 31/12 ביצוע פרויקט כביש מס' 1 מנהרת הראל אזור שירות מיוחד 1 תוכן עניינים : 3 3 0 6 14 12 12 16 19 20 22 22 31 32 36 31 31 31 33 03 02 01 03 09 23 23 11 11 תיאור
Læs mereפייסבוק כטכנולוגיית איכות חיים בגיל המבוגר סיגל נעים, המחלקה ללימודי תקשורת, אוניברסיטת בן גוריון בנגב
פייסבוק כטכנולוגיית איכות חיים בגיל המבוגר סיגל נעים, המחלקה ללימודי תקשורת, אוניברסיטת בן גוריון בנגב רשתות חברתיות מקוונות האינטרנט - אחד מאמצעי התקשורת הבולטים הגולש - מפאסיבי (מחפש וצורך) לפעיל במרחב
Læs mereתוכנית מבצעית פיתוח אזורי משקיים בעתידך!
www.bulgariatravel.org אתרי סקי בבולגריה מולטימדיה תוכנית מבצעית פיתוח אזורי 2007-2013 www.bgregio.eu משקיים בעתידך! הפרויקט ממומן בשיתוף עם האיחוד האירופי באמצעות קרן האירופית לפיתוח אזורי וגם מתקציב
Læs mereפתיחת דלתות להצלחה בחינוך ובתעסוקה לאנשים עם אוטיזם יום עיון, הקריה האקדמית אונו,
פתיחת דלתות להצלחה בחינוך ובתעסוקה לאנשים עם אוטיזם יום עיון, הקריה האקדמית אונו, עופר זהבי: בוקר טוב לכולם. לטובת אלה שהגיעו בזמן אני קורא לכולם לשבת. אנחנו רוצים להתחיל. אנחנו פותחים את היום שבו אנחנו
Læs mereבתנשמות ובבזים כמדבירים ביולוגיים בחקלאות סיכום השנה השביעית למיזם, תשע ד 2014
המיזם הלאומי לשימוש בתנשמות ובבזים כמדבירים ביולוגיים בחקלאות סיכום השנה השביעית למיזם, תשע ד 4 יוסי לשם, אורי פלג, מוטי צ רטר, יואב מוטרו, דן אלון, קובי מירום, שאול אביאל, משה נתן, סיגלית ניר, איתי שמשון,
Læs mereForever מיליוני אנשים שיצרו ביטחון כלכלי ובריאות טובה יותר בצמיחה מתמדת בשנה עם צפי להמשך צמיחה
Forever במספרים מעל 155 סניפים ברחבי העולם מחזור של כ- 3 מיליארד $ בשנה עם צפי להמשך צמיחה בצמיחה מתמדת משנת 1978 מעל 250 מוצרים עם פטנטים ייחודיים מיליוני אנשים שיצרו ביטחון כלכלי ובריאות טובה יותר תוכן
Læs mereדגם SDC
הוראות שימוש והפעלה למייבש כביסה עם קונדנסר דגם SDC18809 יבוא ושיווק: סמ-ליין בע"מ, רח' גרניט 12 ק,. אריה פתח תקווה. שרות לקוחות: 03-9254812, מוקד מרכזי: 1-800-26-11-26 www.miniline.com/samsung 2 תוכן
Læs mereסיכומים פסיכולוגיה התפתחותית
סיכומים פסיכולוגיה התפתחותית 150101/1/ שיעור 1 מבוא פסיכולוגיה: מדע החוקר את התנהגות האדם )ובעלי החיים(. יש להבחין בין ההתנהגות הברורה והגלויה )הדברים שניתנים לצפייה ישירה(, לבין התנהגות שאינה נצפית בצורה
Læs mereגבר, אישה והפרעה: טראומה ראשונית וטראומה משנית בין המטבח לחדר השינה
גבר, אישה והפרעה: טראומה ראשונית וטראומה משנית בין המטבח לחדר השינה אני מנסה לראות איך אני נחלצת, איך אני אומרת לו שלום, ואיך לעשות את זה עם הילדים. ]...[ אני לא מוכנה להבין יותר, לא מוכנה לתמוך יותר,
Læs merey = (1 +K")/ (r0 + K" +r1 K' K*) פיקדונות עובר ושב 3. המכפיל* לוח 1 היחס ובין הרזרבה בפועל
הקשר ב>ו כמות הכסף לבסיס הכסף אריה מרום 1. מגוא מאמר זה נועד לבחון כיצד תשתנה כמות הכסף במשק, שעה שנתון גודלו של העירוי החיצוני, כמה זמן יארד.וכיצד יתחלק על פני הזמן; וכיצד ישפיע עירוי כזה על גודלם של
Læs mereקובי פרץ זוהר שדה פרויקט גמר מוגש על ידי במסגרת הקורס: פרויקט יישומי בהדרכת: המכללה הדתית לחינוך גבעת וושינגטון תמוז, תשס"ד יוני, 4112
השפעת תכנית התערבות על כושר גופני אירובי בריצה ארוכה בין תלמידי כיתות יא'- יב' בעלי הפרעות קשב וריכוז והיפראקטיביות ADHD( (לתלמידים בחינוך הרגיל שלא עברו תכנית התערבות. פרויקט גמר מוגש על ידי קובי פרץ
Læs mereלטפל בהפרעת קשב וריכוז דרך טיפול משפחתי - עבודה של שיתוף פעולה
11 לטפל בהפרעת קשב וריכוז דרך טיפול משפחתי - עבודה של שיתוף פעולה עדנה כצנלסון ואיריס ברנט תקציר מאמרים בנושא טיפול בבעיית קשב וריכוז והיפראקטיביות disorder( )Attention deficit hyperactivity מתמקדים, על
Læs mereהקשר בין אמונות בריאותיות של הורים לבין חגירת ילדים במושבי בטיחות באוכלוסייה הערבית במדינת ישראל
הקשר בין אמונות בריאותיות של הורים לבין חגירת ילדים במושבי בטיחות באוכלוסייה הערבית במדינת ישראל חיר עומרי עבודת גמר מחקרית (תיזה) המוגשת כמילוי חלק מהדרישות לקבלת התואר "מוסמך האוניברסיטה " אוניברסיטת
Læs mereפרוייקט ייעוץ ארגונומי במרפאות הכללית מחוז חיפה וגליל מערבי
פרוייקט ייעוץ ארגונומי במרפאות הכללית מחוז חיפה וגליל מערבי בברלי סלומון ענת פנחסוביץ- - פיזיותרפיסטית, מנהלת מכון פיזיותרפיה, נשר פיזיותרפיסטית, מנהלת מכון לבריאות הגב, ורדיה ציפי קנול מנהלת שרותי הפיזיותרפיה
Læs mereתולדות ייסודו של התלמוד הבבלי כיצירה ספרותית
נחמיה בריל תולדות ייסודו של התלמוד הבבלי כיצירה ספרותית א עם הכרעתה של המדינה היהודית בזרוע הברזל של רומא, החלה תקופה בתולדות הספרות היהודית שמהלכה התאפיין בשקיעה מוחלטת, אך לקראת סיומה היא גילתה התחזקות
Læs mereI ו בצלם ן % י מרכז המידע הישראלי לזכויות הא 1 ם בשטחים i בועדי ןגיון הפרת זכויות האדם של עובדי השטחים בישראל ובהתנחלויות,'. י י. : p f..יד ירושלים ספטמבר 1999 בצלם J a» * י מרכז המידע הישראלי לזכויות
Læs mereחרדה חברתית בני רוטברג, אבי ויצמן
6 חרדה חברתית בני רוטברג, אבי ויצמן חרדה חברתית היא מעין מקרה פרטי של חרדה כללית. היא מופיעה החל מגיל הגן. ילדים הלוקים בחרדה חברתית מאוימים מן הצורך לתקשר עם בני גילם. החשש של הילד הוא שמא יתנהג בצורה
Læs mereמערכת הגנת צד
Rodi מערכת הגנת צד הוראות שימוש ואחריות HE 2 1 3 1 2 A B C 3 1 2 D E F G H I J איורים ARGENTINA Bebehaus S.A. Tel. + 54 (911) 6265 0665 Fax + 54 (911) 5050 2339 info@bebehaus.com.ar www.bebehaus.com.ar
Læs mereיוזמות בית ספריות מקדמות פיתוח חשיבה
יוזמות בית ספריות מקדמות פיתוח חשיבה משרד החינוך המזכירות הפדגוגית ירושלים, תשס"ט - 2009 צוות היגוי: פרופ' ענת זוהר, ערן ברק-מדינה הערכת תוכניות: ערן ברק-מדינה, דר' הילה אביאלי עריכה: ד"ר שלומית גינוסר
Læs mereחוברת למדריכי כיתות ה'
חוברת למדריכי כיתות ה' 1 מערך הדרכה לחודש יחיד בקבוצה בנושא "חברות" מיועד לשכבת כיתות ה'. שנת הוצאה: תשע"ה כתיבה ועריכה: נעמה מידן )מחלקת הדרכה( 2 מדריכים יקרים חודש יחיד בקבוצה הוא חודש המוקדש לנושא ה"קבוצה".
Læs mereד"ר שגית לב ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת בר אילן ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת אריאל החוג לגרנטולוגיה, אוניברסיטת חיפה
ד"ר שגית לב ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת בר אילן ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת אריאל החוג לגרנטולוגיה, אוניברסיטת חיפה מהי גילנות? "גילנות מוגדרת כסטריאוטיפים שליליים או חיוביים, דעות קדומות ו /
Læs mereמערכת תנועה MYOLOGY רקמת השריר תופסת כ- 40 % ממשקל גוף האדם. הרקמה מורכבת מסיבי שריר המכילים חלבונים ברי כווץ הנתמכים ע"י רקמת חיבור.
1 מערכת תנועה MYOLOGY שרירים MUSCLES רקמת השריר תופסת כ- 40 % ממשקל גוף האדם. הרקמה מורכבת מסיבי שריר המכילים חלבונים ברי כווץ הנתמכים ע"י רקמת חיבור. השרירים מתכווצים בעקבות דחף )IMPULSE( עצבי הורמונלי
Læs mereקולנוע דרום הגות וביקורת יוני 2012
קולנוע דרום הגות וביקורת יוני 2012 קולנוע דרום 5 ארז פרי ואפרת כורם 13 הרב מרדכי ורדי 23 תום שובל 37 אפרת כורם וסיגלית בנאי 58 שולה קשת 61 סיגלית בנאי 74 אילן שפית 83 יעל בן צבי מורד 91 ג'אד נאמן 99 יעל
Læs mere"קורבנות של הנרטיבים של עצמנו?" תיאור "האחר" בספרי לימוד ישראליים ופלסטיניים ביוזמת "מועצת המוסדות הדתיים בארץ הקודש" דוח מחקר, 4 בפברואר 1023
י- "קורבנות של הנרטיבים של עצמנו?" תיאור "האחר" בספרי לימוד ישראליים ופלסטיניים ביוזמת "מועצת המוסדות הדתיים בארץ הקודש" המחקר מומן בעזרת מענק ל"עתיד שונה" Future) A) Different מהמשרד לדמוקרטיה, עבודה
Læs mere